□杨文 何毅
　　在“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信，勉励他们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。这既是对广大少年儿童的殷切期望，也是对广大教育工作者提出的时代要求。
　　少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。今天的中国少年儿童既是我们实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化国家的生力军。少年儿童能否坚定信仰跟党走、是否具有家国情怀、将来可否担当作为，事关民族的前途命运、国家未来发展走向。

爱党爱国 是新时代少年应有的政治情怀
　　爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗自强不息的精神纽带。
　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂。2013年3月，习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。”习近平总书记把爱国主义提到民族精神的高度，指出爱国主义是我们民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。2015年12月，习近平总书记在主持中央政治局第二十九次集体学习时强调：“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。”这一论述进一步丰富了爱国主义的内涵，把爱党、爱国、爱社会主义三者统一起来。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。习近平总书记指出：“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。”爱国主义教育中的“爱”，就是将青少年儿童生活中的“小爱”升华为高度正向认同的“大爱”，深化爱国主义教育就需依循对党和国家的理性认同、情感认同、价值认同，制订和落实爱国主义教育实施方案、指导和优化青少年儿童爱国主义教育实践活动。培养青少年儿童的爱党爱国情怀，是培养社会主义建设者和接班人的重要前提，习近平总书记在多次讲话、回信、寄语中勉励少年儿童深刻学习领悟党史中的少年英雄故事，通过学习赓续红色血脉、传承红色基因。
　　中华民族有着“自古英雄出少年”的传统，可以说，一部中华五千年文明史，书写着不同时代青少年的爱国之举和民族大义。历史和现实都证明，只有热爱祖国、融入人民，人生的奋斗才能更有价值。当代少年要健康成长成才，要成就一番事业，就必须让爱党爱国的信念成为个人走向成功的强大精神动力。

自立自强 是新时代少年应有的意志品质
　　《周易》中以“天行健，君子以自强不息”彰显自立自强的价值观，中华优秀传统文化中自强不息的精神典范经过几千年的传承发展，成为中华民族生生不息的强大动力。习近平总书记指出：“我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”大到一个国家，一个民族，小到每个个人，只有具备自强不息的意志品质，方能在危难关头迎难而上、奋发有为。
　　自立首先是要精神上的独立自主。走自己的路，是我们党百年奋斗得出的历史结论。中国共产党自成立以来，团结带领人民走出了符合中国实际的新民主主义革命道路、社会主义革命道路、社会主义建设道路、中国特色社会主义道路，推动中国特色社会主义进入新时代，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。历史已经证明并将继续证明，没有精神上的独立自主，就不可能坚持走自己的路。自强首要在立志。习近平总书记15岁便去陕西插队，在那里7年，同乡亲们打成一片，一起挑粪拉煤，一起拦河打坝，一起建沼气池，一起吃玉米“团子”，从懵懂少年成长为“要为人民做实事”的有志青年。
　　少年强则国强，少年儿童志向远大、自立自强，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，要注意培养追求真理、报效祖国的志向，有了远大志向还需要为之不断奋斗，伟大事业需要几代人、十几代人，甚至几十代人的持续奋斗，习近平总书记指出：“每个人都是从孩子长大的，实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。”少年儿童应爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，从小听党话，跟党走，把个人的成长进步同祖国的发展紧紧联系在一起，把祖国富强、民族振兴作为远大志向和崇高追求，在成长成才的道路上锤炼自立自强的意志品质，自立自强中的“强”不仅是拥有独立人格、自力更生式的强，还应该指自己战胜自己的强大内核力，这样少年儿童才能成长为有社会责任感、有历史使命感的一代新人。

奋发向上 是新时代少年应有的精神追求
　　精神状态是一个人思想境界、价值追求的外在体现，是成就事业、有所作为的重要保证。事实表明，一个人总是浑浑噩噩、萎靡不振、不思进取，最终必然无所作为；而一个人无论身处顺境还是经历风吹浪打，都激情不减、奋斗不息，才能有所作为，写就精彩人生。保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，关键在于挺起精神脊梁。艰苦奋斗是中华民族的优良传统，奋发向上是新时代少年应有的精神追求。
　　从党的创建到革命的成功，从社会主义建设的探索到改革开放的伟大实践，中国共产党始终坚守初心、勇担使命，带领中国人民不断前行，这种坚韧不拔、艰苦奋斗的精气神，正是激励少年儿童奋发向上的强大动力。在党的关怀和培育下，少年儿童得以在优质的教育资源中茁壮成长，当代少年儿童生逢盛世，并不意味可以心安理得地享受，伟大梦想并非轻轻松松、敲锣打鼓就能实现，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，面对的困难和任务依然艰巨繁重，国家的发展和个人的进步都不可能一帆风顺，时代的接力棒交到青少年手中，特别需要青少年从小就注重意志磨炼，在做好每一件小事、完成每一项任务中见精神，毫不畏惧面对艰难险阻，在克服一个个困难中成长，在勇攀一个个高峰中成才。
　　少年儿童要保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神，不断地学习新理念、新知识、新本领，在学习中释放活力，追逐梦想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
　　作为少年儿童人生道路引路人的教师，要自觉承担起教育引导少年儿童成长成才的历史责任，充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，在“教什么”和“怎么教”上狠下功夫。少年儿童有模仿力强、自制力差的特点，教师应通过自己的言传身教，以课堂教学和实践活动为载体，形成以体验和探究为主的多元化兴趣培养新模式，在引导广大少年儿童练就本领的同时，给少年儿童心灵埋下真善美的种子，做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人，从小培养少年儿童爱党爱国、敬老孝亲的情怀，激发对知识的渴望，培养兴趣，培育科学精神，帮助少年儿童扣好人生第一粒扣子。激发少年儿童争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
　　（作者单位：四川师范大学马克思主义学院）

原文网址：https://epaper.scdaily.cn/shtml/scrb/20240617/312205.shtml

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